Diário de bordo de 22/11/2010

Esta aula foi pouco produtiva, pois não tive oportunidade de ter um portátil, visto que vêm poucos relativamente ao número de alunos da minha turma. Logo, a continuidade de pesquisa e tratamento de informação "falhou" um bocado.

Planificação de tarefas 2010/2011

Diário de bordo de 17/11/2010

Desta vez a nossa "aula" foi no auditório (sala 205), onde tivemos uma apresentação/formação relativa à moda com uma jovem estilista madeirense, Lisandra Pereira, por parte do "grupo da moda". Esta apresentação incidiu mais sobre a parte prática da moda, ou seja, os desfiles e a sua organização.
No entanto, antes desta apresentação ser realizada, o grupo teve alguns problemas com o portátil que tinha sido disponibilizado pela escola, pois não tinha o programa adequado. Este problema causou algum desconforto e aborrecimento por parte dos alunos, pois já não é a primeira vez em que nos debatemos com problemas destes no computadores da escola.
Tirando este imprevisto, gostei imenso da apresentação. Tive a oportunidade de saber como se organizam desfiles, as fases em que consistem, etc.
As duas turmas de artes da nossa escola (11º e 12º ano) foram também convidadas a assistir à apresentação.

Diário de bordo de 15/11/2010

Nesta aula, cada grupo de trabalho apresentou a sua planificação à turma, dando a conhecer um pouco do seu tema, e como iriam trabalhá-lo. Na minha turma há 5 grupos, sendo o grupo do(a):
- Radioactividade, constituído pela Élida, Eleonora, Lauren e Marta;
- Fashion SCAM, constituído pela Bárbara, Jéssica, Mara e Maria João;
- Turismo Subaquático, constituído pela Maria, Mário, Nelson e Flávio;
- Células Estaminais, constituído por mim, Laura, Carolina Costa e Joana;
- Imigração Ilegal, constituído pela Simone, Tatiana, Carolina Moreira, Carolina Spínola e Daniela.

Como é visível, todos os grupos têm temas muito diferentes, o que é bom, pois assim ficamos com a saber "um bocadinho de tudo". Achei este último tema interessante, pois é pouco falado e muitas vezes não sabemos como "reagir" em situações destas.

Esperemos que toda a gente cumpra todos os objectivos propostos.

Diário de bordo de 8/11/2010

Nesta aula acabámos a planificação e decidimos o que cada elemento do grupo iria apresentar na aula seguinte.
Seguidamente, cada elemento do grupo pesquisou informação relativa aos seus subtemas de trabalho.

Diário de bordo de 3/11/10

Nesta aula tivemos a presença da Sr Diva Pita do Projecto rs4e (Road Show for Entrepreneurship). Começámos por relembrar o que fizemos na aula anterior, e quais os objectivos das actividades feitas.
Entretanto, a sr Diva fez uma pequena introdução à aula de hoje com um jogo de ligar os pontos. Foi quase como um quebra-cabeças, foi difícil chegar a uma resposta ao problema.. Até que a minha colega Eleonora descobriu o "segredo". Daí, falámos sobre a capacidade de obter ideias, o que, para mim, é difícil.
De seguida foi-nos pedido para dar exemplos de produtos criados desde à 6 anos. Concluímos que todos os exemplos dados foram resultado da evolução de "coisas" que já existiam.
Também nos foi dado a conhecer o sistema SCAM - Substituir, Combinar, Adaptar, Maximizar/Minimizar, com o qual nos podemos orientar para "reinventar" um produto, que poderá ser visto como uma solução ou oportunidade de negócio.
Após isto, a orientadora Diva fez referência ao Sr Walt Disney, pois utilizou aquele sistema para criar o Mickey Mouse e algumas personagens da Disney de hoje em dia. Analisámos também o seu processo de obtenção de ideias.
Depois foi-nos dado o desafio de, com copos de plástico, pensarmos em utilidades ou materiais que poderiam surgir a partir deles.

Achei uma actividade interessante, pois reconheci que afinal não é assim tão difícil ter ideias com alguma utilidade, e também para perceber que, antes de "inventar" algum produto para comercializá-lo, é necessário considerar todas as ideias que nos venham à cabeça, por mais absurdas que sejam, para depois então poder analisá-las.

Diário de bordo de 27/10/10

Nesta aula, durante a minha pesquisa, encontrei alguns vídeos que "satisfizeram", no geral, os subtemas do nosso projecto. Mostrei-o aos membros do grupo e concordámos em guardá-lo para mais tarde podermos trabalhá-lo e até juntá-lo à nossa apresentação. Tudo ia bem, até a Internet falhar, pois o laboratório móvel tem limite de Internet para 10 computadores. Esta "falta" de internet acaba por nos prejudicar, pois acabamos por não puder fazer nada na sala de aula sem a internet. Ou seja, temos que fazer trabalho de casa. :p

Diário de bordo de 25/10/10

Neste dia tivemos a sorte de a Internet estar a funcionar sem problemas. Pesquisei sobre os meus subtemas: a Engenharia de tecidos e Criopreservação. Encontrei também informação que complementou os subtemas dos elementos do grupo. A aula decorreu sem problemas.

Diário de bordo de 20/10/10

Nesta aula acabámos a planificação que tinhamos começado na aula anterior.
Como cada membro do grupo teve a possibilidade de ter um portátil, prosseguimos com a pesquisa e tratamento de informação sobre o nosso tema.
Novamente, a Internet dificultou um bocado o nosso trabalho. No entanto, eu tinha alguma informação em papel, por isso ocupei-me com o tratamento desta informação.

Diário de bordo de 18/10/10

Neste dia, segunda-feira, a professora informou-nos sobre a necessidade de fazer a planificação do nosso projecto, e que a sua data de entrega seria a 10 de Novembro, tal como a sua apresentação à turma.
Como já tinhamos a planificação "alinhavada", prosseguimos com o seu melhoramento e calendarização das actividades a realizar ao longo do ano lectivo, deixando para a próxima aula a conclusão da restante planificação.
Terminada esta tarefa, o grupo decidiu dividir alguns subtemas pelos elementos do grupo, para cada um colaborar na elaboração do trabalho escrito.
Tivemos alguma dificuldade na pesquisa de informação, pois nesse dia tinhamos um portátil para duas pessoas.

Diário de bordo de 13/10/10

Nesta aula contámos com a presença da senhora Diva, do Projecto rs4e, que nos apresentou um vídeo como forma de nos dar a conhecer melhor o "conteúdo" deste projecto.
Depois disto, fizemos o jogo do Bingo com o objectivo de, no fim do jogo, debater sobre algumas características próprias de um empreendedor. Achei um jogo interessante, pois acabei por conhecer melhor os meus colegas ao "saber" de experiências que já tinham vivido.
Após este jogo, formámos grupos aleatórios, com o intuito de representar, através de um desenho, o que era o empreendedorismo, para nós. Tivemos cerca de 15 minutos para realizar esta tarefa, tendo apenas 30 segundos para apresentar o nosso desenho à turma, o qual foi realizado com sucesso por toda a turma.
Achei esta aula diferente, cativante e divertida, o que me entusiasmou ainda mais pela nossa participação neste projecto.